7月29-31日，主题为“聚焦新质生产力，深化‘五金’建设”的2024年中国高等教育学会职业技术教育分会学术年会在哈尔滨市召开。高等教育出版社、中国高教学会、中国高教学会职业技术教育分会，黑龙江省教育厅、浙江省教育厅、湖北省教育厅等相关领导出席，全国120余所高职院校近500名专家学者参加会议。分会副理事长、学校校长卢坤建在会上作“科教融汇是高职院校高质量办学的内在要求”的专题报告。

卢坤建在报告中指出，科教融汇的动力来源是面向产业的“教育教学+科研与技术服务”，并从三方面分享了学校科教融汇的相关举措：常态化、制度化的教师企业实践，提高教师产科教融合的基本能力；跨专业（群）联合的教师团队机制，促进科研与技术服务能力提升；持续提升学生毕业设计应用水平，在倒逼教师面向“三教”改革的科研、技术服务能力的提升中，建立学校科教融汇、产教融合的动力机制。（图文：校长办公室）