3月2日是新学期首日正式开课，乐动|LDSports(中国)有限公司当天有406门课上线教学，开课班级425个，超过1.4万名学生进行了当天的在线学习。

经过学校“在线教学工作领导小组”近一个月的统筹调整，新学期线上教学工作如期顺利开展。2月24日，学校教务处等部门对全校“线上教学”课程进行审核，在这之前，任课老师被要求至少完成4个教学周的内容准备。24日至28日，线上课程陆续进行测试；29日，《在线课程学习信息表》通过班级微信群、QQ群等陆续发给各班各同学，并在3月1日组织学习了“开学第一课”的视频教学。

学校在线上教学准备过程中，多渠道收集师生反馈的各类问题，灵活处理，及时解决。比如师生反映较多的个别平台卡顿的问题，学校表示“只要能达到教学目的”，教师可以自由选择教学平台。财贸学院就根据师生使用体验和课程实际，选择了多个平台进行网课教学，同时开放入口，使教学督导能随时跟进课程进度，把握教学质量。

如同一时段教学平台“拥挤”问题，学校建议教师们进行错峰教学，即不一定按课表规定时间，而是选择师生时间都保障的其他时段进行教学，在向所在学院报备后即可执行。

在教学方式上，学校建议教师们根据实际情况自选，可直播、录播或“混合式”教学，但必须全程参与教学过程，掌握学生的学习动态。艺术设计学院就将“混合式”教学优势发挥到了实操要求高的课程教学中。“线上线下协同的混合式教学是一种优势互补的教学形式，让学习活动更加灵活也更具深度，为在线教学提供了很好的支撑。”作为该学院国家级广告设计与制作专业资源库执行负责人，李尔尘老师在进行毕业设计前期课程中就尝试使用了“智慧职教+职教云APP”、钉钉等平台进行直播教学，同时要求学生完成线下完成实操练习后，在线上班群的直播课堂集中讨论和分享。

此外，针对部分学生可能因设备、网络或流量问题无法参与线上学习，学校将摸查任务落实到各二级学院，进行情况登记，并做好返校后再补课的预案。（党委宣传部）