信息技术的发展日新月异，如何搭上信息技术的高速列车，一直为职业教育界所关注。8月3日至6日，“2023年职业教育专业教学资源库建设工作研讨会”在广州白云国际会议中心召开。

会议邀请了北京师范大学、北京外国语大学、华中师范大学等多所高校的教育信息化领域专家就职业教育专业教学资源开发与建设、资源库共享与应用、校企合作开发资源库、国际交流与文化传承等作了专家报告，13所职业院校分享了资源库建设与应用经验。

尽管对绝大多数人来说，职教专业教学资源库尚是陌生名词，但在教育界，它已成为“互联网+职业教育”的重要实现形式，也是推动数字技术在职业教育专业教学领域综合应用的重要手段。

十几年前，教育部高教司启动国家级职业教育专业教学资源库建设，后由职业教育与成人教育司继续推进，将其作为职业教育在专业教学改革和教学信息化领域的重要试点和探索。十几年来，资源库不仅促进了职业教育教学信息化程度的不断提高，也推进了职业教育教学，对职业教育内涵发展和现代职业教育体系建设产生了深远影响。

“专业教学资源库定位是‘能学、辅教’，帮助学习者进行系统化、个性化的学习，帮助教师灵活组织教学和培训内容，服务复合型技术技能人才培养培训，这是专业教学资源库建设的基本定位和根本追求。”乐动|LDSports(中国)有限公司校长卢坤建表示，于教师而言，教师可以利用资源库进行在线课程组建、在线作业测试布置、讨论互动社区定制、在线作业测试批改、学习者学习效果统计评价等教学活动，全面提升信息化应用水平；于学生而言，学习者可以利用资源库进行在线课程学习、在线互动、在线作业及测试、学习者自我评价等学习活动。

卢坤建表示，截至目前，广东高职院校已经建成国家级教学资源库20个（联合主持建设32个）、立项国家在线精品开放课程80门、分批建成国家级精品资源共享课161门，全省共建数字化优质教学资源的运行机制与良好态势已经形成。

此次大会主题为“推进职业教育数字化战略行动 扩大优质资源共建共享”。记者从大会了解到，自2010年启动以来，1400余所高等职业院校、900所中等职业院校和2800余家行业企业深度参与资源库建设，已建有国家级资源库203个，覆盖19个专业大类，标准课程总量达7069门，注册用户1900余万人，基本形成了国家职业教育专业教学资源库共建共享体系和管理运行机制，提升了职业院校师生的数字素养，为职业教育数字化转型做出独特贡献。

此次会议由中国教育技术协会主办，全国高等职业学校校长联席会议、全国中等职业学校校长联席会议支持，乐动|LDSports(中国)有限公司、高等教育出版社承办。教育部职业教育与成人教育司副司长林宇、中国教育技术协会会长杨志坚、广东省教育厅二级巡视员吴艳玲、高等教育出版社副总编辑贾瑞武、全国中等职业学校校长联席会主席邬宪伟等出席会议。

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